所以，这次题目虽然难，但云烟也没有撞大运碰到一样的。

该看不懂还是看不懂。

不过，云烟倒是觉得这个词人名字有点熟悉。

云烟先做下面的阅读题，写着写着就反应过来，

这个词人名字好像在她之前读过的某一篇古诗文中出现过。

那是一个女词人写的分手词……

所以，今天这个堆叠了一堆意象，跟那一篇应该会沾点边吧。

云烟也就是靠猜，把自己能想到的都写了上去。

甚至还提到了另外一句诗词中的他女朋友。

虽然云烟也不知道现在这首诗的分手到底不是跟这位姑娘。

云烟想，五分啊，她能不能拿到这五分，就靠这位姑娘了！

等到成绩出来，云烟居然跟余楠语文成绩一样。

而她在化学上略胜一筹，居然、拿到了三模的第一名。

全年级第一。

宏志班的老师很震惊，觉得这很出乎他的意料。

——方云烟才回来三个月啊，怎么就考过他们班的余楠？

可另一方面，觉得这好像又在情理之中。他们宏志班语文老师都说了，方云烟天天往他们七班语文老师那儿跑，去问题呢。

不过，宏志班的老师看到名次的第一想法不是催促余楠好好学习，下次反超方云烟。

而是想着怎么给这个孩子做心理建设。

他们带余楠两年多了，知道这是一个多么有天赋又努力的学生。

经过上次二模，余楠的状态已经好点了。

但这次，指不定心态又会不好。

第二天一大早，云烟看到成绩后，才觉得很震惊。

她语文那道题真的在胡诌，没有什么自己的想法，就在把套路堆砌上去。

居然……好像真的给分了，不然她语文不可能137分。

不过，看到卷子的时候，云烟的笑容凝固在脸上。

五分的题目，也就给了她一分。

这次成绩好主要是作文立意好，分析的很到位。

语文老师说，“云烟，你这个阅读量挺广的啊，这个人名还是我查了资料才查出来的，历史上确有其人。但这个古诗文真的是被贬谪，不是被分手……”

语文老师想到自己阅卷的时候，感觉这个人名有点熟悉，就本着严谨的态度，去查了查。

结果，真的查到了，也查到了云烟看过的那首词。

登时，语文老师颇有点怀疑正确答案的准确性。

后来，整个语文教研组的老师三方讨论后，才确认方云烟同学真的在胡诌。

因为分手和这首词的时间对不上。

所以方云烟同学就是在一本正经的胡说八道。

云烟：“……”

童秋凑过来瞅了一眼云烟的试卷，很不厚道的笑出声来。

她说，“你就写个感时伤怀，这都有两分啊。”

云烟小声，“这不是那会儿考试紧张，没想出来么？”

她感觉自己就是憋了半天的大招，最后放错方向了。

语文老师还是有点感慨，给云烟挽尊道，“不过，云烟同学的知识面是真的广，这一点还是应该继续坚持下去。”

顿了顿，老师继续说，“就是因为这个人名，多给了一分，老师鼓励你继续多看书。”

云烟：“……”

真的好想捂脸啊，这么大一个乌龙。

云烟甚至能想象到整个语文教研组所有老师集体懵逼的状态。

不过，她语文理解能力和第六感是真的不强，这一点是硬伤，云烟承认。

她也知道感时伤怀啊，但就是那会儿觉得不应该写上去。

可能是真的没这方面的天赋。

不过，幸好高考语文没有很难。

云烟依靠自己这么一点点可怜的天赋。

配着十二分的努力，她觉得自己还是有拿第一的希望的。