“我选理科，我想选理科!”

“那就理科。”

徐聪揉了揉林梦娇的脑袋瓜，小妮子真可爱。

….…

新的一周，有新的物理课，徐聪也借鉴了数学老师的方法，让同学们自己选题，自己做题。

当然，每节课徐聪都会抽出时间和同学们对比，对比的是解题思路!

题目:

如图所示，在粗糙的水平面上，有两个质量分别为m?和m?的小球，中间用一轻质弹簧相连，一直弹簧的原长为L，劲度洗漱为k，小球与地面间的摩擦因数为u。

在质量为m?的小球上有一水平拉力F，使两小球一起做匀加速运动，则此时两小球间的距离为多少?

A.(m?F)/[(m?+m?)k]

B.(m?F)/[(m?+m?)k]

C.(m?F)/[(m?+m?)k]+L

D.(m?F)/[(m?+m?)k]+L

上来做这道题的是全班同学的代表。解:

把两球看成整体，由牛二定律得F-u(m?+m?)g=(m?+m?)a

隔离m1，由牛二得:T-um?g=m?a

根据胡克定律得:T=KAxx=△x+L

所以最终答案为:{m?F/[(m?+m?)k]}+L黑板上写的工工整整。

徐聪问道：“你们确定派上来的代表，写的方法，就是你们认为最简单、最准确的答案?”

众人异口同声回答他：“是!”

唐勇学和苗甜甜他们也认真点头，同时问道：“徐聪!你还能给出更好的解题思路吗?“

徐聪轻笑了一下，对他们说道：“麻烦你们把吗去掉!”

“你们这么做，在考试的时候，没有几分钟，是做不出来的!我教你们一个公式，内力公式。”

全班同学集体傻眼，“???”

徐聪在黑板上嘲嘲喻写下来，行楷字体，越写越漂亮!

同学们死死盯着，只觉得徐聪写的，比语文老师的字还好看。

“这字，看着都是一种享受!”

徐聪无语的看着他们，“少拍马屁哈!看题，看公式!“

T=[m?/(m?+m?)]F

徐聪指着公式对他们说道：“可以算出弹力，弹力有了，再加上L，答案呼之欲出。”

众人沾沾自喜的样子还挂在脸上，人家徐聪就把题目解出来了。

“五秒，是不是很快就搞定了?”

众人张大嘴巴，完全诧异，“等等，徐聪你这，这是…”

同学们刚想问，徐聪又继续道，“如果时间还觉得长的话，那么我有个更快的，特值法。”

众同学，“还他吗有?!!!”

一个个头皮发麻，“麻蛋!徐聪，我们觉得你不是来讲课的!你是来秀的!”

徐聪无视这群人，道，“把m?取值为0，小球质量是0的话，弹簧没有身长，所以L不变，但是m?为0的话，就是所有的里都是0，那么，选项中，前面的哪一个可以得到0?”

众人集体懵圈。

卧槽!!!

太离谱了吧！！！