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在一番谦让下班长终于收下了饮料后，没多长时间上课铃声就响起来了。

下午第一节课是，数学课，到上了数学课后，数学课张老师就讲课开始了，林斌因为个子比较高，然后就被老师安排在最后面的几排，坐在后面几排呢，说实话有好处也有坏处。相信曾经做过后排的同学们一定申有感触

那就是你在做”小动作“一般真的不会引人注意。真是低调人士必选的风水宝座。只不过这种好处对一个小学六年级的学生来说不一定能称的上是好处，因为”定力“在这时候就有非常的作用了。过去林斌就是这个好处慢慢堕落的，坠入那无边的黑暗之中，经历了那莫多的风凤雨雨，如今这些所谓的定力考验对林斌简直不能算是考验。既然说到优点，那就不能不提缺点。

这个缺点就是离黑板太远了，远的有时候不注意就听不到老师在说些什么。但是这个缺点到了林斌这里其实也是可以转化为优点的，林斌这莫多年的记忆，就是用来通过自学，温故而知新。达到成绩上升的目的。。就在正在上课的时候，林斌把数学书从前往后翻，慢慢巩固知识。

同桌看到林斌那个翻书的速度把她吓了一跳，这个速度真是非常的快。然后周丹丹就忍不住自己的好奇心，扭头问林斌道：“你翻书那莫快做什莫？”

林斌答道：“学数学呀，复习功课不是下个就期末考试了吗？“

周丹丹说道：”你翻书那么快也叫复习功课吗？”这莫快你能记住？

我能记住呀，况且我也不是把所有的都要记住，我只是记那些我不会的。会的我就不看了，所以我就这样翻了贝。

周丹丹又说到：“你翻那莫快看来好多知识你都会了。”我这有道题，你帮我解一下。

好呀，什么题，拿来我看看。说着周丹丹就把她买的课外辅导试卷拿了出来。翻开她折好的那一页，随手指出了一道题，拿给我看。

就在这时张老师注意到我们这里的情况：“说到，林斌你在低下作甚莫小动作呢？”那你上来吧，上来把黑板上这道题来解一下。“

说到这里林斌同学犹如风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮不复还。迎着班里大多数同学的目光走到讲台上拿起粉笔就开始解答黑板上的那道数学题。没有两分钟就解答完毕。

然后转过身来对老师说道：”解完了，张老师。“

张老师说到：”你先回去吧，林斌。“

林斌刚做到座位上，张老师紧接着说到：”周丹丹同学，林斌同学这道题解的对吗？“

周丹丹看了半天想了一会说到：”我也不知道，因为这道题我昨天写作业的时候就没有解答出来。“

好吧，周丹丹同学你先坐下吧，以后上课要认真听讲了，记住了吧。张老师说到。

同学们，大家来看一下林斌同学的这道题解出来了吗？张老师话音刚落下张勇立马站了起来。张老师，林斌这道题解的是正确的，和我用的解体方法虽然有点不同。但是解题的答案是正确的。

看到这里，张老师讲道林斌这道题解答的是正确的。看到老师讲到这里全班好多人看向林斌，那目光感觉和以前有那么点不一样了。

有的人眼中充斥着一副不相信的面孔，有的人又感觉到好像这个外地佬和我们想象中的也不太一样。。但有的人又感觉到嫉妒，有欣喜的眼光也有。张老师又说到希望林斌同学继续努力，继续保持这种学习的的积极性，同事号召大家向林斌同学学习之类的一些话。林斌听到这些话感觉有点飘飘然，心里想到这就是做好学生的感觉呀，太爽了。但是他又提醒自己说到这才到哪里呀，以后路还长着呢，要不懈的努力。继续独领风骚。

就这样不知不觉中一节课慢慢的就过去了。等数学课下课后班里交头接耳的可以听到有些同学在讨论林斌的声音。但是其中几种声音还是比较尖锐的。好像有一种声音就是秦琼发出来的：“他这样说到，他说林斌这个人就是会装，也许他呀早知道了答案才上了讲台去解题。象张勇就说的比较委婉了，他说到林斌这个人呀，虽然不能说特别聪明，但是应该比较努力，所以象我一样解出这道题不是很自然的事情吗？”