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“你看看这份报告!”
接过吴远铭的报告,陈诺找了个地方坐了下来。
【春芽行动计划总纲】
越看陈诺越心惊,越看脸色越是凝重。
报告中第一部分是夏国贫困地区小初教育实况分析报告,他反复的看了两三遍。
报告中论述,夏国并不缺小学,无论是贫困山区还是城市群,缺的是有质量和现代化的学校。
生源少,教育质量差,留守儿童等,很多希望小学仅建了两年就被荒废、甚至养猪。
贫困地区缺的是幼儿园、幼儿教育,教师老龄化、留不住教师、缺少专业课教师……师资问题。
如果不解决这些问题,你就是建再多的学校都没用。
陈诺看的一身冷汗,差点好心干坏事。
现在看到的大部分的慈善都是表面功夫、面子工程,并没有真正的做到位,这不是他想要的。
“你再看看第二部分,我们对春芽行动的整体规划!”
陈诺接着往下看,十几分钟后,严肃的脸上终于露出了一丝的笑容。
建议中提到,要么不做,要做就一次性做到位,不求数量多,但求质量好。
在贫困地区建设一座涵盖幼儿园、小学、初中的学校,覆盖范围30公里,实行寄宿制。
学校的规模大小按照当地人口出生率和迁移率的统计模型来规划。
其次是对学校教师的政策,如工资、转正式编、教育系统内加分等各项建议,每一项都有对应的详细执行标准。
例如大学毕业生,只要取得教师资格证,代课满3年,教学成果评级为a级,可自动转为正式编等。
在此期间,教师工资按照当地政府平均工资的1.5倍发放,当地政府发放当地最低保证工资,其余部分由春芽行动补贴。
这些只是建议,还要和当地政府去沟通,包括场地、监管等等,事情多的陈诺想想头皮都发麻。
建议后面是一个造价表,零零碎碎加起来,一个规模500人左右的春芽学校,按照大震不倒、中震可修、小震不坏的标准,包含教室、办公室、宿舍、餐厅等所有建筑和设备预计500万元左右。
每年补贴的教师工资、奖励等,也需要100万左右。
报告第三部分,建议扶持当地的经济发展,只有将当地发展起来了,人民富足了,才会重视教育,有钱上学。
最想的状态是,通过几年的时间,春芽学校能够实现自给自足,达到童年有其乐,少者有其学,读者有其校,弱者有其助,彻底改变一方水土。
“校长,这份报告谁做的?能介绍给我认识一下吗?”
陈诺翻看着报告的最后一部分,对里面的建议啧啧称赞,做报告的人眼光看的很远。