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太平十五年，随着大秦帝国的强盛，随着前几年的大秦帝国与大萨满帝国（匈奴汗国）的统一，匈奴人大批内迁，而中原大秦民族（包括原关东六国、朝鲜郡以及百越等早期征服地区）则不断外迁，他们杂居相处；在秦文帝时期，大批的北方人民南迁江南地区带来劳动力和先进的生产技术促进江南的开发，甚至交趾郡一带也大批垦荒，太平十二年后，黄河流域的秦人大批迁往边疆包括俄罗斯、高卢一带，各民族互相迁徙，逐步形成了一个全新的民族——大秦民族。

民族融合是两个或者几个对等的民族经过长期的共同性增长的基础上融为一体，民族差别得以最终消失，相互融合成新的民族。迁移杂居互相通婚，各民族互相学习共同发展。也指少数民族消亡的途径和方式。

大秦帝国实现大一统以后，其他少数民族特征和民族差别逐渐消失，形成为一个没有民族界限的大秦民族的历史过程。

因此，秦民族（包含原同属周王室的战国各国）与朝鲜人、交趾人、匈奴人、俄罗斯人甚至罗马人（亚平宁地区、西班牙地区）、高卢人的融合则属于民族大融合的过程，从而形成了全新的大秦民族。这一过程必须伴随着通婚，没有通婚，民族之间的分歧是不会消除的。

春秋战国时期是中原进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。总之，这一时期，中原大地及其周边各族，不断地凝聚、兼并、扩张，融合成一个新的民族——秦族。

秦族自诞生之日起，又以迁徙、聚合、民族战争等诸多方式，频频与周边各民族碰撞、交流，不断吸收新鲜血液，像滚雪球一样不断地融入众多非华夏族的匈奴族、欧洲人、朝鲜人、东南亚人和部落。这样，以华夏族为核心，在大秦帝国的腹心地区进行的民族融合，是为这一时期凡人界大陆大秦民族融合的重要特点。

大秦帝国统一以及南征北讨后，民族间经济文化交流更加充分，大秦帝国以秦族为主体的统一的单一民族有资本主义萌芽的封建国家初步形成。中央加强了对新征服地区的有效管辖，加速了对新征服地区的移民，促进了民族通婚，民族融合有了新的发展。这一过程也被称之为秦化。

著名历史学家司马迁记载：所谓的中原化，其实也就是秦化。秦化包括作为中原民族主体的秦族对周边民族的同化与融合，也被称作大秦帝国化。这个过程一直贯穿着大秦帝国的历史。

自古以来，秦人具有发达的政治经济文化，优越的地理位置，悬殊的人口优势，加上新农产品土豆、玉米的推广，中原人的生育繁衍速度极快，因而秦族在民族融合中扮演主导角色，加之大秦帝国鼓励通婚，从而导致大秦民族的形成。

大秦帝国高度重视教育，在秦文帝的高度重视下，大秦帝国教育部长、新潮学院院长云鹤先生的高度推广下，大秦语随着云秋纸的批量生产也在全国范围内遍地开花。天涯何处无秦音？凡人界大陆遍地是秦腔，就连大罗马帝国也在用秦语。

太平十五年秋，陈轻扬与魏珍在大秦帝国游山玩水。大秦帝国在秦文帝的治理下，蒸蒸日上，陈轻扬与魏珍已经没有什么好操心的。此刻，司徒静跟马婷婷在圣女岛修炼。