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机甲实操也在循序渐进地缓缓进行中，各班的学生已经能稍微驾驶着机甲“打个”两三个回合。

当然她所说的“打”也就是控制着笨重的机身互相扑那么几下，若是一头栽下去能够半撑着机身站起来都算是厉害的了。

不过斯达克提醒过，他们目前仍在适应期，绝大部分学生都需要提高精神力的韧性以适应机甲，所以他们这些进学者并不适宜一上来就对机甲大张旗鼓地操作，必须得看个人的承受能力。

据说大概是学期结束前的一个月才会上一系列四节的联通大课，到时候会将几个班级联合在一起进行实操，由各班的班导共同指导。

目前姜洄在机甲实操课上并没有任何问题，这还是在斯达克对她的要求比较严格的情况下。

所以按说一切都进行的很顺利，她的心态也应该进入正轨才是，然而姜洄却莫名的陷入了某种奇异的焦躁当中。

她感觉自己在机甲研究上被卡某个奇怪的地方，不上不下的。

不是学不进去，而是学习效率一下子降了下来，完全不像之前那样有多少吸多少，一下子就像生锈的机器一样出现了卡顿的情况。

这其实也很正常，人的学习能力有限，对不同的知识接受度也是不同的，不可能学什么都能一直保持一个速率。她这种情况可能是之前学简单的快得不行，学到后边难的东西自然就慢下来了，这也很容易理解……

但姜洄却总觉得哪里不对，她觉得自己是能学进去的，理解能力也没有到上限甚至还在不断扩容。但每每遇到一些疑难点时就会忽然出现一些卡壳的情况，严重影响她的研究。

奈何她也总找不到原因，便只能暂且压在心里，只没想到她以为藏得很好的焦躁却被朋友们看出来了。

姜洄想想也是，自己确实马不停蹄地闷了老久，这段时间几乎就没有进行过别的活动，就连前两星期的大假都没有回主陆的家中去，只一味沉在宿舍里搞自己的研究。

也许她真该听听希尔曼和周修文的话，歇歇，找点别的活动放松放松。

而姜洄想出来的新的放松活动就是——去看书。

如果周修文他们知道她此刻的想法大概要绝倒扶额了。不是，我们是叫你去放松娱乐，你怎么又去找书看了？真不怕越学越迷糊吗？

可姜洄也想不到别的什么放松方式。斯达克提醒她最近两三个月最好都不要到处乱跑，加上上回的阴影都还没消去呢，所以主陆那边她是暂且不想回去了。

这边小板块又是个十分之荒芜的地方，真没什么拿的出手的休闲活动。姜洄思来想去便只好重新回到阅读上了。