数秒后，讲课开始。

屏幕中央出现一位方脸大叔，肤色偏黑，双目有神，面庞神态相当刚。

如果再往眉心粘一个小月牙，就是美少女战……不，是先天包拯道体。

看老师这面相，杨曙心有疑惑……话说，这人一脸不讲情面的样子，讲社交行不行啊？

随后，杨曙一边喂食小富婆，一边跟着听课，发现这包拯有点东西。

虽然车轱辘话居多，可社会上不就这一套么？

乍一听很有道理，仔细一听还不如乍一听，只剩一丢丢小道理。

“杨曙同学，你等会再喂，机会先存着。”

白木棉擦了擦嘴，把手机音量调高说：

“老师要进行情景提问了。”

“昂，随堂练习呗？”

“差不多。”

接着，包拯开始念题：

“那同学们，从我我刚才提到的技巧出发，如果有朋友找你借钱，你主观上不愿意，但又不想让朋友难过，应该如何开口？

“提示一下，我们目标是不借钱，且要让朋友欣然接受我们的观点，达到友谊不降温，甚至促进友谊的效果。

“进一步提示，要婉转表达你不厌恶这种行为，先肯定对方，然后帮他出谋出策筹钱，不知不觉间将自己与他绑定，完成角色转换。”

闻言，杨曙心想这老登思路不错，仿佛说：我不是不借你，而在帮你借啊。

将“对象”转换成“从者”，的确是个小技巧，去我的收藏夹吃灰吧！

随后，便是三名学员依次回答。

第一个李华开麦说：

“老师，我没有朋友。”

“假如你有，”讲师说。

“这样的话，我要先问妈妈的意见，我妈怎么说，我就怎么做。”

“嗯，寻求家人意见没有错，但如果要你自己决定呢？”

李华思考片刻：

“我决定打电话给我妈。”

“……”

oK啊，可爱小妈宝一只。

接着，轮到下一位同学：

“老师，如你所言，我不会借钱给他，但会成功帮他借到十五万。”

讲师面颊一抽，顿时不淡定了：

“同学不要开玩笑，十五万太夸张了，对方需不需要一说，你能不能借到又一说。”

“没关系老师，我家开网贷公司的，借用韭菜手机五分钟就行。”

“？”

擦，大哥，装都不装了？

把朋友当韭菜，谁乐意跟你玩啊，怪不得你要学社交。

包拯实在没眼看，便提问最后一人：

“你呢的回答呢，白同学？”

小富婆打开麦克风说：

“不论朋友需要多少钱，我都借。”

“啊，你这可不行，要学会拒绝，他只是朋友而非家人啊。”

白木棉接着说：

“我只有一个朋友，不论借钱还是其他要求，我都不拒绝。

“因为，我们比普通朋友要好很多很多。”

小富婆说话时，杨曙明显感到她手掌在发力，且表情和语气也很认真。

杨曙明白了两件事：

第一，这堂网课都是问题儿童。

第二，我和棉宝是双向奔赴。