下午回来，韩雪峰说他得整理整理个人形象，明天要以全新的面貌去见他的病人和顾客，所以他先去理个发。

韩静妮下午就一门心思写作业。

为了不打扰韩静妮写作业，在韩静妮写之前，小云就和她交换了房间。小云去了韩静妮的屋里，打开电脑，把设备调试好，看看时间还早就躺在韩静妮的床上，想休息一会儿。

小云躺在床上胡思乱想。一侧头脸正好对着韩静妮打开的书包，书包收拾的很整齐，突然一个书签映入了她的眼帘，是一个淡绿色的树叶形的书签，叶柄上拴着一条细穗儿。小云拿出来翻看着。

这枚书签做的很精致，主体是淡绿色，周围镶着淡金色的边，叶子中间写着一句话：

操千曲而后晓声,

观千剑而后识器。

这是《文心雕龙》中的名句，南北朝时期的刘勰的诗。

最终末尾写着一个“东”字。

小云一下子紧张起来，这是男生送给韩静妮的吧？这个“东”是谁呢？韩静妮是不是在和他谈恋爱？不过看这个句子倒是在鼓励韩静妮好好学习，不至于太严重吧？

小云坐起来，心里多了几分担忧。她有心过去问问韩静妮，可一想不行，自己也是从那个岁数过来的，她知道现在去问韩静妮她肯定不会承认，并且以后会加紧保护她的隐私，小云就再也不会无意中看到这些东西了，想到这儿，小云赶紧把那枚书签放回原处。

这个人应该不是陈斌，前面小云总说斌哥是他的蓝颜知己，而且陈斌名字的最后一个字是斌，这个署名是东，所以那个人名字里应该有一个东吧？

小云有韩静妮班主任的微信，她考虑跟不跟班主任问问她们班有没有叫什么东的学生，想了想又怕老师问起韩静妮，韩静妮一定会迁怒于小云，这样就会影响母女感情，刚修复好的感情，小云可不想破坏。

不过看韩静妮这两天的表现，她都踏踏实实的在家里呆着，也没有出去和谁联系，按说不至于因为这个耽误学习吧。

小云决定先按兵不动，认真观察一段时间再说

差半小时上课的时候，小云从床上起来，又把课件从前看了一遍，提前进入教室等待学生。

差五分钟上课的时候，学生那边有了声音，起先是一个家长的声音叫那个孩子，“快来呀，老师已经在课堂了。”

孩子有些羞涩，扭捏地不说话。

其实小云第一次也觉得不太好意思，但是自己是老师，对方是学生，怎么也要有点姿态吧，于是小云首先向对方问好，说：“你好，家长！你好，同学！我是李老师，很高兴认识你们！”

家长倒是落落大方，看样子应该是一个做生意的，她说：“李老师您好，我家孩子语文特别不好，她从小作文就写的不好，上初中以后作文基本上就写不出来，老师经常说她的作文就是流水账，流水账也写不完整，您看着给她讲一讲吧！”

为了降低家长的焦虑和学生的紧张，小云说，“孩子们作文写的不具体，这是一个普遍存在的现象，只要掌握了方法，肯拿出时间来练习，很快就能提高的。”

家长这时对孩子说：“倩倩跟老师打个招呼呀！”

倩倩声音很小地说：“老师好！”

小云说：“倩倩你好，看来是个害羞的小姑娘。没关系，上课就老师和你两个人，你怎么想就怎么说，有什么问题可以随时打断老师来问，就像在家里跟妈妈一样。”

这时，视频里闪过了一个人影，有人大声叫了一声，家长忙说：“李老师，我有事了，你就和孩子上课吧！”

小云客气地说：“好，你有事去忙吧，这里就交给我们了。”

上课时间一到，小云就和倩倩进入了正题。

小云发现倩倩的基础很差，她今天给孩子选的授课内容是介绍一个事物，小云提前准备了一个橘子。

小云说：“倩倩，请你以这是一个橘子开头来介绍这个橘子，能说多少说多少，连贯不连贯都没关系。”